简介:我是一只中高考物理老师。每天清晨
5:00莫比莱加盟新球队,签约合同史无前例,我会发一篇儿北京中高考的政策解读,有营养,味道好
。
助您看清,咱大北京复杂多变的教育政策,把恶心、枯燥、不说人话的政策文件,解读成,家长里短的大白话!
我是柴森,hth华体会官网 我在北京西城,我爱大北京!
作者/柴森☆正文
改了!改了!是真的。我问了班里好多同学,确有西城三帆中学的老师,已广而告之:2016年中考(对应现初二),化学60(降20),物理100(不变)、英语100(降20)、语文150分(增30)、数学120(不变)。
2014教育改革元年,各种大改小改不断,我们看到的都是支离破碎的“动作”。到底为什么要有这么多改革?真的简单只是“一朝天子,一朝臣”吗?
其实,不一定的。
在大量阅读、解读,这些“高考改革”官方文件的过程中。我愈发感觉到,国家行政,这只看的见的手,目标非常明确,正在干两件事儿:
(1)极力,让更多人,能享受到优质教育。改变以前的掐尖教育。使教育资源,更均衡。
例1:北京中考的名额分配政策,在2014中考中,出现了郊区考440分,上人大附的情况莫比莱加盟新球队,签约合同史无前例;石景山280分,上500分的高中;使顶级高中,出现了一些一般分数的孩子。
例2:北京正在,让好学校吸收、合并一般学校。努力提高本区教学水平,消灭以前,学校之间优劣的明显等级化。
例3:北京市区名校,遍在郊区建分校,主动拉升当地教育公平。使更多郊区孩子,能有机会,享受到城区更好的教育。
例4:全国范围内,让更多的孩子(尤其偏远山区、贫困地区),能享受,更好的顶级教育资源。
(2)强力,扭转中国应试教育的风向标——“高考指挥棒”。关注学生,而不是冷冰冰的分数。趋势已转向,现在只是开始。
这是国务院,的顶层设计。为何这样改,我感觉背后,有其深意。
一.先看全国
随着中国改革开放,高速增长30年,中国的社会阶层,正在形成“阶层固化”!
“阶层固化”,并非中国独有。美国、台湾、韩国、香港,所有经济已爆发性增长的国家,都已经“阶层固化”。
之后,“顶级优质教育”将愈来愈变成,少数人的权利。目前,在北京已初现端倪,清华大学社会学,教授,在清华大学,做了个测试:“上大学前,出过国的同学”占49.05%,而清华大学的对口支援大学——另一西部的大学,该数据,仅为3%点几。
上好大学,不再仅仅凭刻苦努力就行,而是,因为其家庭提供了更好的教育资源,孩子才有机会,进入更高的学府。
中国大学,几乎全是公办,所以,国家,正极力扭转这一点,至少,可使这一趋势,进行的更缓慢一点。
美国绝大部分的大学,都是私立大学,所以,没人,对这一趋势,进行扭转。私立大学的本质是盈利!是在商业化的运作下,创造更好的绩效。因此,偶尔,会在CCTV2新闻上听说,美国某大学的下属基金,以QFll身份,进入中国A股市场。
注:QFII:Qualified Foreign Institutional Investors(合格的境外机构投资者)
美国顶级大学,喜欢招收两种学生,一种是,真有才的!一种是,真有钱的!所以,我们才会经常听说,中国大陆某某富豪,一掷千金,给美国顶级xx大学,捐款xxxx万!为的是,给自己的孩子求学铺路。因此,这种顶级大学,越来越形成了一种人脉圈子,真有才的,真有钱的,碰到一起,也更容易成就大的商业。
其模式,特别类似中国的“中欧商学院、长江商学院”。富豪想的是:学习为辅,进入圈子为主。
中国大学,若不加以制止、阻拦,也越来越发展成这样子。其实已经,慢慢是这样了。越来越的高官子女、富商子女(网络红人奶茶妹妹,章泽天,原本就是南京某大企业创始人的子女,通过艺术特长进清华,2013年,留学哥伦比亚大学,现京东刘强东女友),进入清华、北大、人大(2012年,自主招生大案,让14岁的浙江富二代,通过自主招生进人大)!
其实,这是符合人性的,这是符合大学利益的。有才的人,负责给学校扬名,有权的人,可以给学校寻找各种资源。但中国大学,毕竟是公办的,具有一定的行政职能、必须还兼具着给国家选拔人才的重任。从人道主义来说,真正的绝对高层,还是会加以制止的。
从全国范围来说,这是中国,此次高考改革的第一大背景。我不相信,中国的绝对高层看不到!中国此次,高考改革的第二大背景是——“少子化”!
自从实施“计划生育”,中国的青少年,较前十年,已经减少很多。
中国大学,在2002年开始大幅扩招、建校后,使学校数量,也陡然上升。但学生数量在下降,以前,学生是你追我抢,争着挤着上大学。那时是卖方市场,大学挑学生。
随着,学生数量的大幅减少,现已快到“买方市场”。国家,开始站在学生的角度,进行制度设计。其实,若不是学生的大量减少,大学数量依然很多,不少学校的生源,都成问题,国家,是不会站在学生,进行此类的制度设计。
表面看是教育问题,其实背后,是经济学里的“供求关系”。
二.再看北京
北京的教育情况,和全国的教育情况是相反的。
无论是哪个国家的经济腾飞,都伴随着“城市化进程”。越来越多的人口,来到北上广深!人和人之间就会存在着巨大的竞争。优质资源,永远是稀缺的,医院的床位、名校的就读名额、甚至包括路边的停车位、无不如此。
我们看看每天早上的四号线、一号线,就能感受到了。
中国的城市化,进程,还未结束,目前,正进入高速增长期。
这就意味着,北京的房价,再随着,货币放水(2014年9月22日 ,央行SLF释放5000亿 ;2014年11月22日起,下调金融机构人民币贷款和存款基准利率,等等),和北京人民旺盛的购买力,依然有大幅蹿升的可能。(我在今年8月底买房子的时候,从链家地产经纪人处,获得证实,购房人,绝大部分都为获得户口的新北京人。)
这就是城市化进程!
于是,2014年北京小学,入学人数为17.6万人。而2014年中考人数为8.9万人。(数据来自新华网)九年后,你懂得。。。这也是为什么北京政府,不敢放开户籍的原因。。。
我们都埋怨,中国的教育太应试。其实北京教委,是很想素质教育的,比如各学校的非应试年级(初一、初二、高一、高二),有各大学生会,社团、合唱团、演讲比赛。(为什么清华北大,更喜欢招收北上广深大城市的孩子,他们的确多才多艺,见多识广!)
但到了初三、高三,还是应试的!激烈的资源竞争,这就是根本,暂时无法改变。
真正的应试教育,是其他,非经济发达地区。我来自河北石家庄辛集市,经历了,整个应试教育(早上7:00到晚自习9:40,全天几乎都在学习)。那真叫——选拔性考试。我高中班,88个人,包括我,现在仅有3个人在北京,少部分,在石家庄,大部分在辛集市当地。所以,应试教育的分数,对于我来说,就是登上一个,又一个更高的平台。
北京教育资源,竞争激烈,不是特例。在其他经济崛起的国家、地区——韩国的首尔、日本的东京、台湾的台北,经济腾飞,引起的城市化的过程中,均是如此。典型的表现是:应强大的市场需求(家长需求),大量辅导班的出现。
韩国的首尔,由于聚集了韩国43.7%的人口,其高考,比中国北京激烈的多。(我有一个韩国籍学生,告诉我的。)
图为:韩国高考学生为防止睡着,而站着复习。
我们所希望的“素质教育”,本质是关注个体,但在,争夺教育资源大战中,无论如何改革,也是很难实现的。
北京教委,其实,一直在通过各种手段,给学生减负。例如,弱化科目难度,试卷难度,减少分值。但这并没有触及到根本。假设:若北京中高考、不考数理化了,考美术、音乐、说相声、唱京剧,捏泥人,那么依然是相声辅导班,各种京剧老师补课,不由自主的增大考试难度,在激烈的竞争中,进行选拔。
任何一个经济快速腾飞,开始大规模“城市化进程”的经济体,都经过了同样、类似的教育资源、医疗资源、交通资源的争夺。这里面,不是无迹可寻,不是史无前例,是非常具有规律的。
规律如下:
人均GDP达到1000美元,汽车行业崛起;
人均GDP达到3000美元,房地产行业井喷;人均GDP达到4000美元,服务业爆发,教育培训行业,就属于此。
总结:北京教育问题的根本,不在教育本身,而在经济发展,“城市化进程”、所带来的大城市的人口竞争。
我仅是一个小辅导班的物理老师,30岁,入行五年,这就是我对中国教育行业的一点浅薄,思考。
接下来,再过一段时间,会陆续,推出《中考志愿填报》、《高考志愿填报》全系列文章,详解,最实战型的志愿填报步骤。
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